Модуль 5. Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені визначити, які зміни в навчальний процес може внести використання Інтернет-ресурсів. Це і можливість швидко та критично шукати інформацію, і змога ознайомлення з додатковим навчальним матеріалом, і наявність можливості спілкуватися з різними групами людей та обмінюватися своїми ідеямив онлайн режимі, відкривається новий простір для реалізації своїх здібностей.

Модуль 3. Рефлексія.

Третій модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах, під час роботи з учнями. Виконання дослідницьких завдань, особливо на уроках історії, допомагає учням краще заглибитися в тему, це щось нове і цікаве в вивченні звичайного матеріалу. Робота над навчальним проектом, в деякій мірі, готує дітей до майбутнього навчання над серйознішими проектами у ВНЗ.

Я вважаю, що така нестандартна, дослідницька робота є ідеальною для вивчення деяких тем на уроках історії, адже діти з середини, самостійно можуть побачити ту чи іншу історичну подію та зробити власні висновки.

Модуль 2. Рефлексія.

Другий модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів в навчальному процесі. По-перше,  метод проектів — це система навчання, гнучка модель організації навчального процесу, орієнтована на творчу самореалізацію особистості, розвиток її можливостей у процесі створення нового продукту під контролем учителя. По - друге, метод проектів завжди орієнтовано на самостійну діяльність учнів - індивідуальну, парну, групову, яку учні виконують у визначений термін. По - третє, метод проектів завжди припускає розв'язування якоїсь проблеми, яка передбачає, з одного боку, використання різноманітних методів, засобів навчання, а з другого, інтегрування знань, умінь з різних галузей науки.

Метод проектів стимулює самостійну пізнавальну діяльність і здійснюється за схемою: все, що я пізнаю, я знаю, для чого мені потрібно і де я можу ці знання застосувати.

 Зрозуміло, що впровадження методу проектів на уроках та в позаурочній діяльності  навчальних закладів - процес досить складний. З метою досягнення позитивних результатів педагогу необхідно пройти багаторівневу систему підготовки, яка включає, перш за все, переосмислення та творчий аналіз своєї діяльності, інформаційно-теоретичну складову, апробацію отриманих знань.

Модуль 1. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені ознайомитися з основною метою тренінгу, його ресурсами. Я навчитися працювати з  посібником та новими, для себе, сайтом освітніх програм та сайтами допоміжних матеріалів.
Було цікаво створювати персональні сторінки і власний блог, якими я буду користуватися в майбутньому.
Під час виконання першого модулю, мені вдалося сформувати власні цілі навчання для подальної роботи як на цьому курсі, так і в майбутньому,  під час роботи з дітьми на уроках історії.
Я думаю, що  активне використання інноваційних технологій урізнованітнить уроки історії і вони будуть цікавішими для дітей і лекшими для мене.